autors

Idea i direcció del projecte: Rosa Estopà 

Redactors i revisors lingüístics del diccionari: Immaculada Creus, Ona Domènech, Rosa Estopà, Ludovic Masson, Jorge M. Porras-Garzón, Miguel Sánchez-Ibáñez, Isabel Santamaria, Ana Rosa Terroba, Laia Vidal-Sabanés. 

Pediatres i metges assessors i revisors científics: Jaume Francí, M. Àngels López i Fernando Navarro. 

Gestió de les dades: Jorge M. Porras-Garzón; Rosa Estopà, Ludovic Masson Ana Rosa Terroba; i alumnes de Terminologia del curs 2021-2022 de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF, especialment Sílvia Bravo i Mar Fijo. 

Autors i autores dels dibuixos i del corpus lexicogràfic de treball: alumnes dels centres educatius de 4 comunitats autònomes:

 Catalunya (coordinada per Rosa Estopà):

• Escola Annexa-Joan Puigbert, Girona. Coordinador de centre (CC): Joan Parés
• Escola Escaladei, Cerdanyola del Vallès. CC: Núria Masip
• Escola Sant Jordi, Pineda de Mar. CC: Cristina Estopà
• Escola Sant Nicolau, Sabadell. CC: Magda Urgelés
• Institut Escola Montseny, Breda. CC: Alba Maicas
• Institut Guindàvols, Lleida. CC: Imma Creus
• Institut S’Agulla, Blanes. CC: Núria Velàzquez
• Zer El Romaní, Montgai. CC: Ester Gili

La Rioja (coordinada per Ana Rosa Terroba):

• C.E.I.P. Duquesa de la Victoria, Logroño. CC: Estrella Arauz Gómez-Cadiñanos
• Escolapios, Logroño. CC: Mónica Peralta Ramírez
• Escolapias Sotillo, Logroño. CC: Elena Fernández de Luco Marauri
• I.E.S. Comercio de Logroño, Logroño. CC: María Pajuelo Merino

Comunitats centre (coordinades per Nava Maroto i Miguel Sánchez Ibáñez):

• C.E.I.P. Seis de diciembre, Alcobendas (Madrid). CC: Julia García Marmolejo
• IES Alonso de Ercilla, Ocaña (Toledo). CC: Carmen de Soignie Fernández
• IES Universidad Laboral Zamora, Zamora. CC: Belén Rodríguez Hernández

Comunitat Valenciana (coordinat per Isabel Santamaría):

• Colegio Almedia, Callosa d’en Sarrià. CC: Marina Verdú Cantó
• Colegio El Planet, Altea. CC: Àngela Guardiola López
• Colegio Les Rotes, Altea. CC: Klelia Echenique Lara
• Colegio público Altea la Vella, Altea la Vella. CC: Mª Carmen Rodenas Marín
• Colegio público El Blanquinal, Altea. CC: Mª Montserrat Fernández Fresneda

La direcció de l’obra fa constar el seu agraïment a tot l’equip de mestres  i professors de tots els centres educatius col·laboradors que van fer possible el treball sistemàtic i constant d’elaboració de la informació amb alumnes durant l’any 2022 i 2023.

Veus: nens i nenes de sisè de primària del curs 2022-2023 de l’Escola Annexa Joan Puigbert en el marc d’un projecte de Lectura de textos especialitzats en veu alta coordinat pels mestres Joan Parés, Àlex Pepiol i  Núria Pinsach.

Gestió i gravació del so: Joan Parés

Adaptació digital: Estudi FGH.net i Estudi Kalimba

Desenvolupament de les apps per a iOS i Android: Perception Technologies

Projectes

Aquesta obra s’ha desenvolupat en el marc del grup IULATERM de l’Institut de Lingüística Aplicada de la Universitat Pompeu Fabra, en el si dels projectes:

Jugant a definir la ciència: http://defciencia.iula.upf.edu/ (IP: Rosa Estopà)

Projecte  LEXCOVID – Joan Oró-2021 FCRI: Imaginaris de la pandèmia: la construcció d’un discurs científic en la població infantil a través de la conceptualització dels mots; https://www.upf.edu/web/iulaterm/lexcovid (IP: Rosa Estopà)

LEXMED. Léxico médico y definición: la construcción dinámica del significado terminológico a través de un corpus lexicográfico escolar, de referencia PID2021-125906NB-I00/MICIN/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional. https://www.upf.edu/web/iulaterm/lexmed  (IP: Rosa Estopà)

 El projecte ha rebut suport de: